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推出家庭学习网站奖励学前教育者!新加坡促进学前教育健康发展

发布日期:2021-12-03 18:11   来源:未知   阅读:

  在致辞中表示,参与视频会议与线上课程已成为新常态的一部分,如今的育儿理念也与过去有很大的差别。

  “坚韧是一个重要的品质,应该钤印在我们孩子的性格中。因为一个性格坚韧的孩子将能够以勇气和信心面对未来的挑战。”

  Sparkletots文告指出,这个一站式资源平台旨在提供适龄的教育资源,协助家长与子女进行居家学习活动,并补充学校的教学内容。家长也能从中参与虚拟课堂。更多详情将于日后宣布。

  从明年1月起,家长们还可以参加讲习班,在那里幼儿专家将分享策略和技能,以更好地在家支持他们的孩子。主题可能包括户外活动和在 Covid-19 疫情期间管理儿童的数码产品习惯。

  家长与学校之间的牢固伙伴关系是孩子全面学习和发展成功的关键。在孩子的头几年尤其如此,因为它奠定了终身学习的基础。

  11月27日,自2013年起由幼儿培育署举办的颁奖礼今年于线上举行,今年增设“早期介入服务专才奖”类别,以肯定这群工作者在辅助有发展障碍孩童上扮演的重要角色,以及对学前教育的贡献。

  今年有23名学前教师、婴幼儿保育师和学前中心等获奖。幼培署收到近400份提名,包括早期介入服务专才奖的25份提名。

  从明年起,学前教育创新奖将开放给所有学前中心,不局限于利用幼培署创新基金等开展的项目。

  各学前中心都能以创新项目提名,创新项目的主题也不限于课程和教学法,可包括教员专业发展和数码转型等。

  新加坡政府近年来为早期介入服务投入更多资源,新设的奖项更是对学期内教育者的一种肯定。新加坡以这种方式鼓励学前教育者,迈好新加坡教育的第一步。

  长老会社区服务裕廊西托儿中心的资深学习支援工作者苏西拉,成为首届杰出早期介入服务专才奖得主。

  苏西拉(55岁)有超过30年幼教经验,2007年从教师转为学习支援工作者,一对一地指导有需要的孩童。

  她受访时说,学习与发展障碍不是显而易见的,教师在班上得照顾其他孩童,学习支援工作者则可与教师相辅相成地支持进度慢的学生。

  新加坡的教育十分注重从小进行基本的价值观和道德观的教育、培养良好的个性品质:

  低龄留学不少家长都会担心孩子那么小,一个人在新加坡怎么生活? 这一点在有陪读政策的新加坡就不用担心了,在孩子成功获得学生签证后,孩子母亲、奶奶、外婆其中一位可以陪读家属身份照顾孩子。

  孩子作为国际学生读完幼儿园后,如果政府学校有学位则无需参加考试便可升入小一,但如果是读小学再过来新加坡读书,则必须参加入学考试 (AEIS)。

  新加坡独有的双语环境也是其一大优势,孩子在获得英语教育的同时中文水平也可以得以发展,对未来大有裨益,此外陪读家长也更容易适应和融入新加坡社会。

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